为了将“两学一做”学习教育与日常教育教学中心工作紧密结合，统筹安排，协调推进，做到“两手抓、两促进”，认真贯彻落实学校领导关于抓好课堂管理工作的指示，9月7日下午，药学系围绕课堂教学，在新东区举行了“两学一做”课堂管理工作专题研讨会。

会议由系主任袁国卿主持。他说，目前药学系有老生班级17个，其中五年制班级12个，我们的教育方法面临挑战、教学模式亟待创新。与普通大专学生相比，五年制学生缺少高中阶段的学习与磨炼，学习劲头不足，方向感、目的性不强，纪律松散，自我约束能力差，家庭条件相对较好，自我优越感较强。这是一个比较特殊的群体，对他们应该做到狠抓严管，正确引导，因材施教。

老师们围绕“如何立足自身岗位，搞好课堂管理”踊跃发言，大家一致认为，要搞好课堂管理，教师要以身作则，率先垂范，自觉遵守课堂教学纪律；要针对不同层次学生不断创新改进教学方法；讲授课程要贴近学生，贴近实际，贴近就业，深入浅出，循循善诱；要引导和要求学生认真做课堂笔记和作业，将日常笔记作业完成情况与期末考试成绩挂钩。

最后，药学系党总支书记孙振国做了总结发言。他指出，开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。针对当前我系五年制学生多，课堂管理难度大的实际问题，我们必须给予足够重视。作为一名教师，尤其是党员教师，更应该直面问题和矛盾，将“两学一做”贯穿于自己的课堂教学管理工作中，树立责任意识、奉献意识、创新意识、危机意识，在强化理想信念上下功夫，在讲纪律守规矩上下功夫，在立足岗位做奉献上下功夫、在发挥党员作用上下功夫，工作的实际成效展示“两学一做”学习效果。（编审/李峰松 ）